Día de las bibliotecas, 24 de octubre ¡HAZTE DONANTE DE LIBROS!

Familias, el día 24 de octubre es el día de la Biblioteca.

La nuestra es pequeñita, está hambrienta y quiere crecer. ¿Podéis ayudarnos?

Lo que mejor le alimenta son los libros cargados de historias y aventuras que la ayuden a crecer y estar cada día un poquito más fuerte, inteligente e interesante.

¡Ayúdala! Dona un libro: el nuevo, el viejo, el olvidado, el aventurero, el sabio; todos los que ayuden a nuestros niños y niñas a aprender y soñar serán bienvenidos porque traerán un poquito de vosotros/as y harán que nuestra biblioteca sea aún más NUESTRA.

Aprovechamos también para invitaros a visitarla y conocerla.

¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

(Nuestra estantería hambrienta estará abierta hasta el día 24, los libros se recogerán en cada clase)

Más libros coeducativos

Desde el centro y aprovechando la celebración del Día de la Mujer hemos hecho una dotación a la biblioteca del centro con nuevos títulos relacionados con la coeducación. Algunos de ellos estaban en nuestra lista de “libros por la igualdad” que podéis consultar aquí.

Ya podéis disfrutar de ellos en vuestra biblioteca.

Padlet上的创作

 

1. Situación de la biblioteca.

Cada centro ha de realizar periódicamente el diagnóstico de la situación real de utilización de servicios, recursos y programas de la biblioteca para abordar las transformaciones de mejoras pertinentes.
Se ha de conocer esta situación para comprobar las debilidades y fortalezas de nuestra biblioteca y, consecuentemente, para tener los elementos clarificadores con los que planificar gradualmente los objetivos y las actuaciones en el tiempo, sin agobios, y afianzando cada etapa de evolución.

Para ello, la persona responsable de la biblioteca escolar, en colaboración con el equipo directivo y el equipo de apoyo, debe elaborar el plan de trabajo anual de la biblioteca en función de la autoevaluación de la misma, y presentarlo en la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de su provincia además de el documento síntesis ante el claustro de profesores

DR2: Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar. José García Guerrero y José Manuel Luque Jaime.Sevilla, Junta de Andalucía, Consejería de Educación, Dirección General de Evaluación y Ordenación Educativa, 2011 (págs 37-41)

Una vez realizada la autoevaluación del curso anterior, se puede establecer la situación actual de la biblioteca escolar; el documento de referencia 1, establece cuatro situaciones que a continuación se describen y que pueden proporcionarnos suficiente información para actuar y detectar dificultades y logros correspondientes a los diferentes grados de desarrollo de las dimensiones consideradas en la auto-evaluación de la biblioteca. Ello permitirá comprobar qué aspectos son susceptibles de revisión, de supresión, de nueva creación o de mantenimiento.

Anexo 1. DR1: Plan de trabajo y autoevaluación de la biblioteca escolar. José García Guerrero y José Manuel Luque Jaime.Sevilla, Junta de Andalucía, Consejería de Educación, Dirección General de Evaluación y Ordenación Educativa, 2011 (págs 30-37).

La situación en la que se encuentra nuestra biblioteca según DR1 sería Situación C , inicio de servicios y programas :

situacion de la biblioteca

 

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